enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
16,6090
EURO
17,3911
ALTIN
970,96
BIST
2.401,96
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Ankara
Az Bulutlu
23°C
Ankara
23°C
Az Bulutlu
Perşembe Az Bulutlu
24°C
Cuma Açık
26°C
Cumartesi Açık
26°C
Pazar Açık
27°C

2019 Türkiye Fransa karşılaştırması

2019 Türkiye Fransa karşılaştırması
01.04.2021 11:09
0
A+
A-


Türkiye’nin milli geliri 2019 Türk lirası cinsinden 4.45 trilyon. Bütçeden kamu eğitimine PAYI ise 161 milyar lira.
Kamu eğitimin milli gelir içindeki oranı yüzde 3.6. Fransa’nın milli geliri ise 2.3 trilyon avro (2300 milyar Avro).
Fransız bütçesinden kamu eğitime ayrılan bütçe 155 milyar Avro. Böylece Fransa’da milli gelir içinde eğitim harcamalarının (kamu) payı oran olarak yüzde 6.7 gibi bir karşılığa denk geliyor. Bir mukayese yapmak gerekirse yaklaşık iki katı.


Türkiye bütçe içinden kamusal eğitim için 161 milyar lira harcıyor; bu büyüklük avro cinsinden yaklaşık 26 milyar avroya tekabül ediyor.


Salt mali açıdan avro cinsinden bakacak olursak Türkiye kamu eğitimine 26 milyar avro, Fransa 155 milyar avro harcıyor.
Bu rakamlara göre Fransa bizden altı kat daha fazla kamu eğitim harcaması yapmış olmaktadır.


Fransa’nın nüfusu 67 milyon, toplam öğrenci sayısı da daha az ama öğretmen sayıları yaklaşık Türkiye ile aynı.
Meselenin esas karşılaştırma ve hüküm çıkarılması gereken tarafı “sosyal ortam” Ya da mevcut ‘eğitim paradigmasının’ yarattığı sinerji.


Fransa’daki bir öğrenci; iyi bir eğitimi, iyi eğitimli bir ailede, iyileştirilmiş sağlık, konut, ulaştırma şartlarında alıyor. Yani avantajlı ve dezavantajlı guruplar dediği toplumsal yapıların kattığı sinerji farklı sonuçlar doğurmakta.


Temel bir eğitim paradigmasının mevcudiyeti Fransız öğrenciye daha özgüven yüklü bir bakış sağlıyor. Fransız medeniyeti, Fransa ulusu, Fransız değerleri adıyla eğitimde sunulan bilgiler öğrenciye daha kapsayıcı bir bakış sunuyor.
Türkiye’deki öğrenci ise bir paradigması olmayan eğitim sisteminin tesiriyle dünyaya bakıp, çevresine bakıp kendisini konumlandırmaya çalışıyor.

Kullanılan eğitim metotlarını, eğitim sistemlerini, teorik ve uygulamalı eğitimleri, öğretmen eğitimlerindeki bakış açıları ile birey kimliği inşa etmedeki farkları ortaya koymak için çok bağımsız bir çalışma yürütmek gerekmektedir.
Fransa’nın bizdeki lise mezuniyetine tekabül eden bakalorya sınavların vardır. Soruları açıktır. Biz de bir ara üniversitelerden çıkarılmaya çalışılan, önemsenmeyen felsefe eğitiminin bakalorya (lise mezuniyet) sorularının akademik niteliği bizim üniversitelerin felsefe bölümlerinden mezun olanların bile cevap vermekte çok zorlanacağı türdendir.


1- Türk- Alman Mesleki Eğitim Karşılaştırması (2005)

2- OECD ülkeleri ile Türkiye’nin eğitiminin karşılaştırılması (2020)

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.