enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
18,8080
EURO
20,4522
ALTIN
1.163,54
BIST
5.231,02
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Ankara
Çok Bulutlu
10°C
Ankara
10°C
Çok Bulutlu
Cumartesi Az Bulutlu
7°C
Pazar Çok Bulutlu
6°C
Pazartesi Çok Bulutlu
5°C
Salı Çok Bulutlu
4°C

Eğitimde eşitlik klavuzu

Eğitimde eşitlik klavuzu
17.04.2021 12:15
0
A+
A-

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, ders kitaplarını inceleme işlemlerinde, eşitlik ilkesi kriterlerine dayanarak hazırlanan 16 maddelik kılavuzu açıkladı.

Kılavuz, içeriklerde kadın-erkek temsilinde ön yargı ve kalıp yargıların bulunmamasından, örneklerde ve karakterlerde kadın ve erkek dağılımı açısından makul bir denge gözetilmesine kadar önemli düzenlemeler içeriyor. HDP Van Milletvekili Muazzez Orhan Işık’ın eğitimde toplumsal cinsiyet eşitline yönelik soru önergesini yanıtlayan Bakan Selçuk, eğitimle ilgili şu bilgileri aktardı: “2019 yılı okuma yazma bilmeyen kadın sayısı 1 milyon 738 bin 389’dur. Bakanlığımıza bağlı resmî eğitim kurumlarında görev yapan kadın eğitim kurumu yöneticilerinin toplam eğitim kurumu yönetici sayısına oranı yüzde 19.50’dir. Ayrıca kadın il millî eğitim müdürü sayısı üç, kadın ilçe millî eğitim müdürü sayısı ise 10’dur.”

CİNSİYET AYRIMINDAN KAÇINILDI

Selçuk yapılan çalışmaları şöyle anlattı: “Eğitim/öğretim programları çalışmalarında, bir cinsi öven ya da yeren anlatımlardan özenle kaçınıldı. Bu tür ögelerin yer almamasına azami derecede dikkat edildi. Ders kitapları ile eğitim araçlarında ise metinlerde ve görsel ögelerde kullanılan kız-erkek öğrenci sayıları denk tutuldu, herhangi bir mesleği bir cinsle özdeşleştiren anlatım ve görsellerden kaçınıldı, aile ile ilgili kazanımların işlendiği bölümlerde ailede demokratik yapı ve işleyiş ile anne baba rolleri özenli bir şekilde ifade edilerek kadın erkek eşitliğine dikkat çekildi. Ayrıca ders kitapları ve eğitim araçlarında yer alan metinlerle etkinlik görselleri tasarlanırken, cinsiyet ayrımcılığını çağrıştırmayacak ögelerin seçimine özen gösterildi.”

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.