enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
13,3290
EURO
15,1377
ALTIN
789,29
BIST
2.014,21
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Ankara
Çok Bulutlu
3°C
Ankara
3°C
Çok Bulutlu
Cuma Karla Karışık Yağmurlu
2°C
Cumartesi Hafif Kar Yağışlı
-4°C
Pazar Çok Bulutlu
-5°C
Pazartesi Hafif Kar Yağışlı
-6°C

Profesörden gönüllü matematik eğitimi

Profesörden gönüllü matematik eğitimi

Kırıkkale Üniversitesi (KKÜ) Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Veli Toptaş, COVID-19 salgını sürecinde gönüllü gerçekleştirdiği çevrim içi etkinliklerle binlerce kişiye matematiği anlattı.

İlkokullarda Yetiştirme Programı’nın (İYEP) akademik koordinatörlüğü ve matematik zümre başkanlığı görevlerinde de bulunan Prof. Dr. Veli Toptaş, düzenlediği 40 etkinlikte matematiği eğlenceli hale getirip oyunlarla anlatmaya çalıştı. Çevrimiçi etkinliklerin videolarını sosyal medya mecralarında da paylaşan Prof. Dr. Toptaş, salgın sürecinde gönüllü olarak öğrenci, öğretmen ve farklı meslek gruplarına yönelik uzaktan eğitim vermeyi düşündüğünü söyledi.

‘MATEMATİĞİ ANLAMAK HAYATI ANLAMAKTIR’

Bu sıkıntılı süreci fırsata dönüştürüp, toplumun matematik bilgisini arttırmak istediğini anlatan Toptaş, şöyle konuştu:
“Zaten, ‘matematiği eğlenceli ve oyunlarla nasıl öğretebiliriz’ diye çalışmam ve sevdam vardı. Salgın sürecini de fırsata çevirerek, çevrim içi faaliyette bulunduk. İlk olarak il milli eğitim müdürlükleriyle irtibata geçtik. Daha sonra sivil toplum kuruluşları, yerel televizyonlar ve radyolar matematik eğitimiyle ilgili bilgiler aldı. Canlı yayınlarına dahil ettiler. Biz de bilimsel bilgileri kendileriyle paylaştık. Milli Eğitim Bakanlığı bilgisi dahilinde milli eğitim müdürlüklerinin okullara, velilere ve öğrencilere duyurmasıyla eğitimleri gerçekleştirdik. Çocuklarda matematik soyut, zor ve anlaşılmaz bir ders olarak algılanıyor. Eğitimlerde bunun öyle olmadığını, matematiğin eğlenceli, oyunlarla oynanabilecek, hayatın ta kendisi olduğunu anlatmaya çalıştık. Matematiği anlamak hayatı anlamaktır. Öğrenci, ‘matematik bilgisi benim hayatımda ne işe yarar?’ sorusunu sorduğunda buna cevap aradık ve eğlenerek matematik öğrenmenin yöntemlerini gösterdik. Biz işlemsel bilgide yüzde 73, kavramsal bilgide ise yüzde 17 başarılıyız. Oyunlarla, çocukların akıl yürütme ve muhakeme yeteneklerini geliştirecek örnek etkinlikleri, uygulamaları anlattık. Eğitimlerden sonra güzel geri dönüşler aldım, bu da beni mutlu etti. Bu süreçteki 40 etkinliğin 35’ini milli eğitim müdürlükleri aracılığıyla gerçekleştirdik. Eğitimlerde yaklaşık 60 bin kişiye ulaştığımı düşünüyorum.”

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.